NHK Special :明治维新(序章:向明治学习什么?)

发布时间:2021-06-13 发表于话题:明治维新前日本的首都是 点击:1264 当前位置:黄埔网 > 财经 > NHK Special :明治维新(序章:向明治学习什么?) 手机阅读

100年前的明治38年,日本在与俄国的战争中获胜,震惊了全世界,证明日本向西方学习,在短时间内,已变身成为近代国家。

2005年,东京,银座。一个世纪过去了,现代的日本面对诸如少子高龄化,财政破绽、学力低下等种种社会问题,与时代脱节的旧思考方式,和社会构造必须加以改变。

明治时代,日本实现了怎样的变革呢?这是根据现存的照片和图画,CG(computer graphics)再现的明治银座的街景。耸立在四丁目十字路口的钟塔,日本人采用太阳历,一天定位二十四小时,是从明治时代开始的,钟表店旁边是人力车店,像人力车这样富有日本独特构思的创造,是明治人的长处,路上往来奔驰的路面电车,是凝聚了二十世纪初期机械技术精髓的交通工具,开智学校,发生变化的不止是街景,江户时代的私塾,被近代教育制度取代,到明治末期,显示教育普及程度的就学率,达到98%,铁道等近代技术的迅速引进,大规模工厂的建设,使社会发生了急剧变化。

近代的税政制度、土地制度相继建立,此后并完备了宪法和议会,为什么明治日本能如此迅速地发生转变,留给我们今天的课题又是什么?NHK特别节目将分五次追溯明治变革的过程,寻求给与现代的启示,本片引子将通过,涩泽荣一等人的经历,探寻明治变革的秘密,并穿插美国的经营学者彼得·德鲁克、日本的评论家加藤周一的谈话,来思考现在,我们应该要向明治学习什么?

100多年前,日本在迷茫之中,开始着手建设新国家,明治日本,在刚刚诞生的这个年轻国家中,蕴藏着种种可能性,当时人们想的是什么,是如何创建了这个国家的。现代日本,如今正处于历史的转折点,为了获得治国的新启示,且侧耳倾听明治人的声音。

序章:向明治学习什么?

明治时期的日本,为什么会有变革的可能呢?通过CG再现明治的风景,在亲身感受的同时,以加藤周一先生和彼得·德鲁克先生的话为轴心,探索涩泽荣一等明治的人们使改革成为可能的秘密,作为对现代的启示。

美国加州的克莱蒙特,有一位学者认为,现在正是日本人重新审视明治变革的时候,彼得·德鲁克很早就瞩目于日本昭和高速成长的经营学者。

彼得·德鲁克:“你们日本人擅长引进你们需要的东西,并改造成具有日本特色的,在这方面具有惊人的才能,明治对我来说,是任何历史时代中最引人入胜、不同凡响的时代”。

对西洋和日本文化都深有造诣的日本评论家加藤周一,他也认为,明治时代值得学习之处甚多。

加藤周一:“应该学习的地方,要说能够学习的话,日俄战争之前的明治,并不是向外扩展侵略的,而是一种对独立的追求,当时有自豪感,继承了日本的文化,追求独立,这是明治的脊梁。”

德鲁克和加藤认为,明治成功的秘诀,在于充分利用现有的遗产,同时引进新事物,具体做法是什么呢?

※教育的重视

※文化的独立

※人才的活用

明治变革的特征一:教育的重视

明治初期,日本独立受到威胁,于江户末期来航的佩里(黑船事件),依仗军力逼迫开国,日本与英美等国签订了所谓不平等条约。

当时西方列强,在亚洲各国获取殖民地,在中国大陆爆发鸦片战争,英国获胜,扩大了在华利益,如果束手无策就可能沦为殖民地的危机感,使日本走上了发现西方的长处引进技术为我所用的道路。这种姿态,与同样陷于殖民地危机的其他国家截然不同。

加藤周一的话语道出了日本和其他殖民地的不同之处:“中国在鸦片战争中失败,便想买英国那样的军舰,实际上也真的买了一些。而日本想购买的是制造军舰的能力,这是根本的不同。建造军舰的能力是如何获得的呢?明治初期日本派遣留学生去英国学习造舰技术,期待这些技术者能自己建造军舰。”

英国首都伦敦。伦敦大学保留着日本留学生的资料。

俊辅伊藤,便是后来的第一任总理大臣伊藤博文,后来成为政府要人的伊藤博文、井上馨等人,青年时代都曾在西洋学习。

京都市学校历史博物馆望楼

明治2年(1869年),京都64区都建起小学并成为各自区域的中心地。其中开智小学的校舍,现在是京都市的学校历史博物馆,仓库里保存着明治初期的珍贵资料。

明治初期的课程表

这是明治4年8月,京都府颁布的日本最早的课程表。中国的古典《孟子》,介绍外国文化、制度的《西洋事情》,由此可见明治的教育内容是新旧结合,在传授西洋新知识的时候,采用的也是日本独自的做法,为了保持日本文化的独立性,创造了众多的翻译新词,把外语改写成日本语,这是明治变革的第二个特征——文化的独立。

明治变革的特征二:文化的独立

加藤周一:“就语言问题而言,翻译主义及其推行手法及其重要性,我认为值得我们学习,对于从来闻所未闻的西洋国家的文化制度,明治的官僚们,为什么能够如此迅速地理解、消化,并且能掌握其技术,我认为翻译成新造汉语起了很大作用。”

明治时代,为了吸收西洋的知识。福泽谕吉、西周等人创造了众多的新词,Philosophy=哲学、ideal=理想、instinct=本能……很多单词都是在那个时候诞生的。与此相对照在西洋殖民地诸国,传授现代文明的教育,采用的是英语、法语等西洋语言。

德鲁克:“明治那样的变革,在其他的亚洲各国没能实现,比如在印度,不得不丢弃本国的语言,如今对很多印度人来说,英语是主要语言。”

加藤周一:“在日本完全不同,翻译成了日语,谁都能看得懂,即使是专业书籍,有了翻译,外国书照样能读懂,这也是独立,文化的独立,明治的日本有独立的精神,这促进了对日本文化的深刻理解,同时也是了解外国文化的条件,包括外语在内,不掌握好日语,就无法理解外语。”

明治2年,从京都开始的近代教育,在三年后的明治5年,随着学制的公布而遍及全国,各地的私塾变成了小学校。明治人吧未来寄托在孩子们的教育上。但在孩子们长达成才之前该怎么办呢?办法便是对现有人才的充分利用。

文化的独立性:翻译造新词

明治变革的特征三:人才的活用

德鲁克:“对明治日本来说,最困难的问题,是如何对人才进行适应新时代需要的调配,江户时代的“藩”的组织结构,虽然很稳定,但几乎没有流动性,必须把那些武士们流动化,使他们变身成为不依靠世袭身份的实业家、官僚和学者等等。明治人对这个难题的处理非常出色。”

加藤周一:“江户时代之前,武士原本是军人、是武官,就其工作内容来看,其实是一种官僚,在利用欧洲近代国家的模型进行现代化的时候,对于西洋国民国家的构造,或者说制度、网络的理解,类似官僚的武士阶层,在很大程度上,已具备相当的经验,所以能够很快的一看就“啊,原来如此”,马上心领神会。”

大久保利通、西乡隆盛、木户孝允,都是在社会巨变中展露头角的武士,活用江户时代的人才不仅限于政治家和官僚。海运业的开辟者岩崎弥太郎、君临金融业的安田善治郎、兴办矿山等各种产业的五代友厚,都是适应时代需要而转业经商者。

维新三杰

德鲁克:“明治日本的强大之处,在于拥有大量受过教育的人才。虽然技术从西方引进,人才则是利用了江户的遗产。明治的独特之处在于,没有废弃江户,而是予以再利用。

通过教育的重视、文化的独立和人才的活用,使旧事物在新时代发挥作用的明治时代,德鲁克认为这个特征的象征性人物便是涩泽荣一(1840-1931)。

日本企业之父,弃官从政之后,创办了500多家企业,涩泽荣一,著有《论语与算盘》

德鲁克:“涩泽荣一认为新生日本必须是建立在充分利用就日本的基础上,就这个意义而言,他是明治时代最重要的人物之一,涩泽创建了近代化的银行和企业,通过银行进行融资,提拔企业经营的人才,100多年前的人,所创设的组织,至今仍发挥着效力,这是极其罕见的,在某种意义上,甚至可以说正是涩泽创建了现在的日本的体制。”

涩泽于江户末期出生于关东的农家,因才略过人被幕府提拔为武士,作为使节团成员出访法国,因获悉幕府倒台而回国。年号改为明治后不久,涩泽被政府要员大隈重信召见,要把处于反政府地位的幕府家臣涩泽作为政府官员予以重用,涩泽再三考虑,为大隈“顾全大局,发挥才干”的用心所感召,决心为政府效力。按照涩泽的提案,设立了成为改革中心的新机构:改正挂。以大隈重信、井上熏、伊藤博文等深知西洋文明威力的人士为后盾,汇集了有真才实学的人才,如近代邮政制度的创始人前岛密等等,从前的幕府家臣们也参与其间,改正挂是明治改革特征之一人才活用的典型。作为改正挂的首长,涩泽筹划了各种各样的政策。铁道、电信的铺设、历法的设定、度量衡的统一,以及税制土地制度的改革等等,改正挂提出的提案五花八门。

明治6年,涩泽辞官从商。涩泽认为,国家要富强,必须在民间聚集人才兴办实业,自己愿成为牵引的龙头。

东京日本桥的兜町,这里是近代日本资本主义经济的发祥地,涩泽利用股票聚集民间资本,开设了日本第一家正式的银行:第一国立银行。这栋建筑的下半部是洋式的,上层建筑则是日式城堡天守阁样式。恰好象征了日本的人才与西洋的制度相互结合,各显其能的明治精神(和魂洋才)。

第一国立银行,“和魂洋才”的态度写照

涩泽试图以银行为据点培育实业,但面对的却是外国产品占据日本市场的现实,在明治的第一个10年时期,优质廉价的外国纤维制品流入日本,涩泽决心建造大规模的纺织工厂,开始筹集资金,但遭遇到难题,日本国内没有能够胜任运营近代工厂的人才。涩泽后来这样回忆说:“有了人之后才可以谈事业,就算资源再丰富、计划再完美,如果没有适合的人才来经营,资本和计划也就毫无意义。好比即便有了精巧的机械,如果不施以某种的动力,机器就不会运转一样。”涩泽认为引进外国技术,必须符合日本的国情,只靠考察国外的工厂和书本上的调查,是无法了解纺织的,就算懂得一整套的外国方式,还必须使之和日本的实情相适应。如果生搬硬套外国的东西,是万万行不通的,丝线的粗细有别,价格也不同,这些都是无法通融的。

涩泽四处寻觅能胜任工厂运营的人才,他认为肯定有人愿意学习掌握经营术,后来他听说有一个人十分勤奋好学,岛根县津和野町处于山间盆地的津和野藩,为在巨变的的时代中求生存,不惜气力兴办教育,市中心的养老馆,是藩中武士孩子的学校,培育了如 森外、西周等明治文明开化期的重要人物,涩泽看中的那个人,也是养老馆的学徒之一,名字叫做山边丈夫,由涩泽题词的山边丈夫的石碑,称赞他的人格深明义理,不求名利,崇尚信义,有古武士风范。

山边丈夫,创建日本第一家纺织企业——大阪纺织,涩泽是投资人

山边于明治10年留学英伦,希望掌握西洋知识适应时代需求。伦敦大学附近的学生街,山边曾经住宿过的房子。明治12年,山边收到涩泽来信,与山边有因缘的大阪市纺织公司,在非公开资料库里,保存着他的日记,这就是所谓的山边日记,日记中有得悉涩泽请求时的记录,四月二十九日,涩泽来函商谈,希望由他来担任日本工厂的经营,因此要求他去学习经营工厂的知识,于是山边下决心,放弃了伦敦大学的保险学业,五月五日变回信表示答应。这么干脆答应了真叫人感叹,过去受人提拔的涩泽,如今亲自招贤纳士,发掘新的人才。

为了从基础开始学习工业知识,山边来到工业城市曼彻斯特,想当一名工人,但是遇到意想不到的难关,没有一个工厂愿意接受他。在山边的日记中记到:“8月12日,拜访林伯顿氏,大失所望。8月14,拜访曼彻斯特市长,遭拒。8月15日,拜访麦当劳氏,失望。”为了寻找工作,山边遍访曼彻斯特各处。纺织会社社史担当村上义幸说:“不知道说这是人种歧视是否妥当,不过在明治十年代,日本还是弱小国家,日本战争还没有发生,没有获得国际社会的认同,日英同盟也还没有建立,所以山边真是意志坚韧。”

8月25日,终于出现了转机,在曼彻斯特近郊的布莱克本,有一家工厂愿意接受山边,从日记中“大成功”的文字,可想见当时山边的兴奋之情在这家生产木棉线的工厂,山边开始了工人生涯。仅仅从书本上面获取知识,仅仅依靠购买机器,是无法掌握技术的,日本人并非没有发展近代工业的能力,只不过是现有的知识,派不上用场罢了,只要学习了新的知识就能行,怀着这些想法,山边煞费苦心地把技术的英文字母翻译成日语(汉字),由西周他们开创的,通过翻译西方的知识,变成自己所有的方法,山边也同样亲身实践,山边制作的单词薄,在这些新术语的基础上,山边编纂了纺织技术的翻译书,后来成为日本人纺织技术的教科书。山边在一年的劳动之后回国,与涩泽紧密协作,开始挑选建厂厂址,选定了便于原料运输的临海城市大阪建厂。曾经耸立着巨大厂房的公园一角,石碑叙述着这里曾是近代纺织工业的发祥地。

大阪纺织厂

明治16年,大阪纺织厂三轩屋工厂开工,山边积极引进最新式的蒸汽机和纺织机,为了使西洋技术适合日本的实际情况,开发了符合原料特性的新产品;为充分利用丰富的劳动力,建立了昼夜两班制的生产体制;由于晚上的作业需要照明,明治19年,大阪纺织成为日本第一家使用电灯的民间企业,灯火通明一时成为话题,以至有5万人前来看热闹,到明治20年代,日本棉织品超过了外国制品,随后更成为日本的主要出口产品,打开世界市场。这是涩泽和山边的好学与努力的成果。发挥教育的力量,有效利用人才,以适应新的时代。德鲁克先生指出,这些做法今后也是极其重要的。

德鲁克“今天日本面临的课题是教育问题,现在的教育体系,仍旧是为已经成为历史的产业而服务的,很多人接受的是旧式教育体系下的高等教育,如今青年人口不断减少,日本需要同明治时代一样,对这些高学历人口进行再教育,使他们在新时代中发挥作用。”

在大阪纺织厂建立之后,涩泽接连不断兴办新产业,煤气、电力、纸张,砖瓦等等,相关企业多达500多家以上,其手法与起用山边一样,把经营托付给有干劲的人才,自己则退居幕后。明治20年代,日本也掀起了以纺织和铁道为中心的产业革命。明治22年制定了宪法,次年建立议会,近代国家的体制日臻完善。这都是利用旧的事物,同时积极引进新的事物,并使其适应日本国情的成果。明治时代人们的行动,带给我们的最大教训是什么?德鲁克先生和加藤先生都指出一点:那就是把力所能及的事情和无能为力的事情,明确区分开来,按照轻重缓急排序,解决难题。

德鲁克:“明治给与现代最为重要的教训是出色的集中力,明治人把各种各样的力量汇聚到一起,吸收新事物时有明确的目的。”

据德鲁克先生说,明治人们认为技术和产品暂时以依靠进口、模仿西洋制品为主,把有限的力量,集中到社会改革上面。如蒸汽火车这样的东西,可以完全使用进口货,而公司、组织、社会制度等近代国家的结构,则需要由日本人自身来掌握。

加藤周一评论,明治人的这种现实主义态度,在外交上面也得到充分发挥。

加藤周一:“他们值得学习的地方,是他们相当准确地掌握国际形势,明确区分可行的与不可行的,愿意与不愿意可可行与不可行是两码事,他们没有混为一谈,也就是说,不是只凭借自身的愿望,凭借一半是自我幻想中的感觉来开战或是签订和约,而能非常准确地理解形势。”

明治27年,日本与中国清朝对立,日清战争爆发,次年日本获胜,签署和约获得赔偿金,收割台湾、辽东半岛等领土。但此后不久,德国、法国和俄罗斯三国联合起来,对条约进行干涉,要求日本交还辽东半岛,三国依仗军力逼迫日本接受要求,日本政府首脑断定日本无力与三国对抗,决定归还领土。

加藤周一:“三国的干涉,实在是很蛮横无理的,完全与战争无关的国家插手进来,对停战谈判、赔偿金等等问题横加干涉,还依仗军事力量进行恫吓,结果是日本认了,日清停战伊始的日本与三国的军事力量差距悬殊,这不用交战就可以知道,是必败无疑的,所以不管情不情愿,做不到的事情就不做,是非常现实的,这和30年以后发动对华15年战争的人们,相比之下,后者是多么无知,所以会失败,而且失败不断地重演,结果发展到了珍珠港,要是明治人的话,就不会打珍珠港。那和三国干涉是一样的,受到压力是没有错,可能是很不愉快的,但这不是愉快与不愉快的问题,一开战会是什么结果,缺乏准确的预见,明治人不会做这种不可能的事情,所以能成功。”

明治37年,日本与俄国开战,明治38年,在日本海海战中大获全胜,据三国干涉相去十年。东洋小国日本打败西洋大国俄罗斯,震动了全世界,日本被视为能与西方诸国分庭抗礼的国家。但是格鲁克先生在其著作中指出,问题就发生在此后,日本被明治的成功束缚了手脚。明治人对区分事物轻重缓急的意识很强,知道其他重要事项只不过是暂时搁置而已,然而他们的后继者,却把其他重要的目标完全抛在脑后,其结果对明治人来说,仅仅是维护日本独立的手段而已的军事力量,竟成为了目的本身,最终导致日本的破灭。

凌云阁(浅草十二层),日本历史上第一高楼,堪称明治时期的“东京晴空塔”。

建于明治23年,在广东大地震中倒塌之前,深受世人青睐的凌云阁,俗称浅草十二层,明治后期消费生活日趋繁荣,但同时贫富差距开始扩大,社会不安在逐渐加剧。涩泽在其晚年这样写道,如今很多企业家,比起国家和社会来,更看重自身的利益,并将其放在第一位。和明治初期的企业家比起来,两者的内心相去甚远,维新50年来,日本的文化,在取得长足进步的同时,也滋生弊端,就像只要自己好就好,对他人事漠不关心,不仅学西洋好的地方,连坏的方面也加以模仿了,这种种的日积月累,便形成了我国的现状。

日俄战争百年后的现在,日本面临着财政破绽、少子高龄等种种问题。德鲁克认为,日本的未来和过去一样,都取决于是否能果敢地实行改革。

德鲁克:“日本必须不断地进行变化,少子高龄化是先进国家的普遍问题。日本仍然没有从明治时代建立的,陈旧的社会和经济结构中挣脱出来,我祝愿日本能和以往一样,发挥社会向心力这个重要手段,再一次取得成功。”

为了日本新的变革,该如何吸取明治的经验教训,NHK特别节目,将对明制改革的过程,分成4集,作更详细的分析。

第一集,教育的普及和改革

将探讨明治的教育改革,明治教育的理想,是让所有人都能接受教育。但后来却形成了只是为了通过考试的风气,孩子们所需要的的学习能力究竟是什么,以为教育改革而奔走的官僚泽柳政太郎为轴心,探讨遗留至今的问题。

第二集,模仿与创新

将思考明治的技术引进,把土木技术传授到日本的英国人亨利·代亚,称赞日本人,具有优秀的独创性,通过代亚和他的徒弟田边朔郎的交流,审视日本的独创性究竟是什么,在近代化中日本人究竟又丧失了些什么。

第三集,税制改革

通过税收和日常生活,分析明治的财政改革,在实施近代化所需要的财源保障和民众的不满之间,以松方正义为首的官僚们,采取了种种财政措施,遵循他们的轨迹,重新研讨税应该是怎样的,制度的改革应该如何进行。

第四集,国家大事该如何决定

将展示明治时代数量庞大的《建白书(建议书)》,在新国家建设中涌现出种种的建议和提案是何内容,福泽谕吉等人设想中的国家形象又是怎样的。到底日本能否再一次完成变革,这个疑问的答案,就在明治里面。

资料提供

秋田县立博物馆

江户东京博物馆

神奈川县立历史博物馆

京都市教育委员会

京都市学校历史博物馆

国立国会图书馆

重要文化财旧开智学校

中央区立京桥图书馆

津和野町

东京大学法学部明治新闻杂志文库

长崎大学附属图书馆

涩谷市

开智自治联合会

有济连络协议会(形同)

GAS MUSEUM资料馆

X会馆

X泽博物馆

庆应义塾图书馆

涩泽史料馆

圣德纪念绘画馆

博物馆明治村

XXX美术馆

三井文库

足利纤维联合会

海人社

柏书房

片会工业

近代化XXXXXX

三和XX

东洋纺

德闻书店

每日新闻社

渡边木版美术绘画馆

石黑敬章 细马宏通 荣木久荣

Archive Films by Getty Images

Association Freres lumiere(ARRIVEE DUN TRAIN 1897/Une avenue a Tokyo 1898/Une rue a Tokyo II 1898)

British Pathe Plc.

Blackburn Central Library

Gaumont Pathee Archives

Imperial War Museum

ITN Archive

Library of Congress

National Archives

National Archives-Russia

The British Film Institute

University College London

Peabody Essex Museum

Quarry Bank Mill

本文来源:https://www.huangpucn.com/info/165820.html

标签组:[明治维新] [日本近代史] [明治时代] [西洋] [涩泽荣一] [彼得·德鲁克

相关APP下载

热门话题

财经推荐文章

财经热门文章